视觉传达2201班2023-2024学年班级工作总结
一、班级概况
（1）班级成员组成：班级成立于2023年9月，现有成员26人，其中女生21人，男生5人。
（2）党团建设情况：预备党员1人，班级入党积极分子5人，共青团员12人，群众8人。
（3）辅导员：邓江龙
（4）班主任：熊文飞
（5）班委构成：
班长：吴易晓
团支书：黄诺言
学习委员：赵亲亲
组织委员：李俞容
清洁委员：张倩菲
心理委员：任俊喆
宣传委员：郑锦桐
（6）班训：敢为人先 追求卓越
（7）班级建设思路：塑造优秀设计人才 视觉传达设计专业作为一门融合艺术与技术的学科，不仅要求学生在专业技能上有所突破，还需要在创新能力和行业适应性上全面发展。班委会旨在将从专业技能的培养、创新能力的提升和行业适应性的增强三个方面，探讨如何进行视觉传达班级建设，以塑造符合时代需求的优秀设计人才。 首先，专业技能的培养是视觉传达班级建设的基石。班级应注重基础技能的培养，包括图形设计、字体设计、色彩理论、版式设计、视觉识别系统设计等。通过系统的学习和实践，学生应能熟练运用设计软件，如AdobePhotoshop、Illustrator、InDesign等，以及掌握手绘和传统印刷技术。此外，随着数字媒体技术的发展，视觉传达设计已不再局限于平面领域，学生还应具备一定的网页设计、用户界面设计（UI）和用户体验设计（UX）的能力。为此，班级可以定期组织软件操作培训、设计作品展示和技能竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。 其次，创新能力的提升是视觉传达班级建设的核心。创新是视觉传达设计的核心竞争力，班级应鼓励学生打破传统思维模式，培养他们对新鲜事物的好奇心和探索精神。通过设置创新课程和实践项目，如概念设计、实验性设计等，激发学生的想象力，并引导他们将创新思维应用到设计实践中。同时，跨学科的交流与合作也是提升创新能力的重要途径，班级可以组织与其他专业（如计算机科学、心理学等）的合作项目，碰撞出创意的火花。此外，邀请行业内的设计师举办讲座和工作坊，分享前沿的设计理念和实践经验，将有助于学生开阔视野，提升创新能力。 最后，行业适应性的增强是视觉传达班级建设的重要保障。随着市场需求的不断变化，视觉传达设计专业的学生需要具备快速适应行业变化的能力。班级应密切关注行业动态，与企业建立合作关系，引入实际项目进课堂，使学生能够提前了解行业标准和工作流程。此外，实习和实践环节也应得到加强，让学生在真实的工作环境中锻炼自己，提升解决问题的能力。班级可以组织学生参与暑期三下乡社会实践、训练营等活动，丰富学生的实践经验，增强他们的行业适应性。同时，通过签署安全责任告知书和家长告知书，确保学生在实践过程中的安全。 综上所述，视觉传达班级建设应以培养学生的专业技能为基础，以提升创新能力为核心，以增强行业适应性为保障，从而培养出符合时代需求的视觉传达设计人才。通过系统的专业技能培养、丰富的创新活动和紧密的行业合作，我们相信视觉传达班级将能够塑造出一批批优秀的视觉传达设计师，为社会贡献他们的才华和智慧。
二、班级政治学习活动记录
为了让同学们加深对党的认识，提升党性修养，提高入党积极性，班级坚持进行集中政治学习四次。具体记录如下：
学习主题：学习新思想，争做新青年
时间：2023年10月10日
地点：立心楼东201
组织者：吴易晓
缺席者：无
学习主题：学习党史教育，力作优秀青年
时间：2023年10月15日
地点：立心楼东201
组织者：吴易晓
缺席者：无
学习主题：解码情绪，助力未来
时间：2023年11月11日
地点：立心楼东201
组织者：吴易晓
缺席者：无
二、班级政治学习活动记录
为了让同学们加深对党的认识，提升党性修养，提高入党积极性，班级坚持进行集中政治学习4次。具体记录如下：
学习主题：争当主人公，迎评促发展
时间：2023年11月13日
地点：立心楼东201
组织者：吴易晓
缺席者：无
三、班级各类建设活动记录
2023-2024学年，班级先后开展各类班级建设活动X次。具体记录如下：
活动主题：新学期班委竞选
活动类别：团学活动、文艺活动、体育活动等
时间：2023年9月10日
地点：立心楼东201
组织者：吴易晓
参与数：26
活动概况：在班主任参与和监督下，同学们分别进行了自我介绍并且参与了班委竞选，最后班主任总结并对同学们新学期提出期望。
四、班级集体和成员所获奖项
（注：主要记录学年内的荣誉）
（1）集体荣誉
无
（2）个人荣誉
梅绮梦荣获2023年度NCDA省二等奖项
景雯璇荣获2023年度NCDAY1A、省二等奖项
李俞融荣获2023年度NCDA省二等奖项，全国大学生广告创意大赛省优秀奖项
郑锦桐荣获2023年度“金秋杯”合唱比赛三等奖项
赵亲亲荣获2023年度米兰设计周国家二等奖，中国好创意国家二等奖，NCDA省级一等奖项
王凌瑞荣获武汉理工大学第二十三届“金秋杯” 艺术文化节“唱响理工”、校园合唱比赛暨“一院一品〞 学生合唱团建设优秀成果展三等奖
五、班级新闻报道
【理工易班网】视觉传达2201班《开学第一次班会》
https://s.yiban.cn/app/311433/post-detail/EkWtYDrZRe9NrBE
【理工易班网】视觉传达2201班“全民国家安全教育”主题班会https://s.yiban.cn/app/311433/post-detail/1dWF5krQEdn0xK
六、班级不足与展望
（1）班级不足
第一点：专业技能培训缺乏深度与广度
尽管班级在专业技能的培养上投入了一定的精力，但仍存在培训内容不够深入、覆盖范围不够广泛的问题。部分学生对基础技能的掌握尚不牢固，如色彩理论、版式设计等，而针对新兴技术如网页设计、UI/UX设计的培训则显得较为薄弱。此外，由于时间和资源限制，班级难以提供足够的个性化指导，导致学生在技能提升上存在一定的瓶颈。
第二点：创新能力培养机制不够完善
在创新能力方面，虽然班级尝试通过设置创新课程和实践项目来激发学生的想象力，但实际效果仍有待提高。一方面，创新课程的设置较为零散，缺乏系统性的规划；另一方面，实践项目的难度和深度可能未能充分激发学生的挑战欲望，导致部分学生在创新过程中缺乏足够的动力和热情。此外，跨学科交流与合作的机会相对有限，也限制了学生创新思维的拓展。
第三点：行业适应性教育滞后
随着市场需求的快速变化，视觉传达设计行业的标准和工作流程也在不断更新。然而，班级在行业适应性教育方面仍存在滞后现象。一方面，与行业企业的联系不够紧密，导致学生对行业动态和最新技术的了解不够及时；另一方面，实践环节的设置不够充分，学生在真实工作环境中锻炼的机会有限。这使得部分学生在毕业后难以迅速适应行业要求，影响了其职业发展。
第四点：班级凝聚力与团队合作精神有待加强
班级作为学生学习和成长的重要集体，其凝聚力和团队合作精神对于班级建设至关重要。然而，在实际工作中，我发现班级成员之间的交流和合作还不够充分，部分学生在团队项目中缺乏协作意识和责任感。这不仅影响了项目的顺利进行，也限制了班级整体水平的提升。
针对以上不足，我将积极采取措施进行改进。例如，加强专业技能的系统性培训，引入更多前沿技术和实践项目；完善创新课程的设置和评价体系，鼓励学生积极参与跨学科交流与合作；加强与行业企业的联系与合作，为学生提供更多实践机会和就业指导；同时，通过组织丰富多彩的班级活动和团队建设项目，增强班级凝聚力和团队合作精神。
（2）下阶段重点工作
一、深化专业技能培训
课程体系优化：结合行业需求和学生兴趣，对现有课程进行调整和优化，确保课程内容既涵盖基础技能又紧跟行业前沿。
实践项目强化：增加实践项目的数量和难度，鼓励学生参与真实或模拟的设计项目，通过实战提升专业技能。
个性化指导：建立导师制度或学习小组，为不同水平和兴趣的学生提供个性化的指导和支持。
二、激发创新能力
创新课程开发：设计一系列系统性的创新课程，涵盖创意思维训练、设计方法论等内容。
跨学科交流：组织跨学科讲座、工作坊等活动，促进不同专业学生之间的交流与合作，拓宽学生的创新视野。
激励机制建立：设立创新奖励制度，鼓励学生积极参与创新实践，并对优秀成果进行表彰和展示。
三、加强行业适应性教育
校企合作深化：与相关企业建立长期合作关系，邀请行业专家来校讲座或指导学生实践，同时为学生提供实习机会。
行业动态追踪：定期收集和分析行业资讯，向学生传达最新技术和市场趋势，帮助他们及时调整学习方向和职业规划。
职业规划指导：加强对学生职业规划的引导和支持，提供个性化的职业咨询和就业指导服务。
四、提升班级凝聚力与团队合作精神
团队建设活动：组织丰富多彩的团队建设活动，如户外拓展、团队竞赛等，增强班级成员之间的了解和信任。
班级文化建设：营造积极向上的班级文化氛围，鼓励学生积极参与班级管理和活动组织。
强化责任意识：在团队项目中明确每个人的职责和任务，培养学生的责任感和协作精神。
通过以上重点工作的推进，我们有望在未来一段时间内显著提升班级建设的整体水平，为学生的学习和成长创造更加有利的环境和条件。
学院：艺术与设计学院
作者：吴易晓
摄影：郑锦桐
编辑：郑锦桐