（1）班级组成：班级成立于2023年9月，现有成员34人，其中男生33人，女生1人
（2）党团建设情况：班级现有党员0人，预备党员1人，入党积极分子4人，共青团员26人，群众8人
（3）辅导员：洪小峰
（4）班主任：郭敏
（5）班委构成：
班长：董书杰
团支书：关子朔
组织委员：罗毅捷
宣传委员：孟令岐
生活委员：聂风
学习委员：何镇宇
创新创业委员：尹家恒
易班通讯员：孟令岐
心理委员：叶尔那尔
文体委员：唐一鸣
志愿委员：闫林峰
（6）班训：团结一心，共筑卓越
（7）班级建设思路：
班级紧紧围绕“十佳百优”班级建设标准，开展了各种各样的活动，包括主题班会、户外拓展、文艺表演等多个方面，为同学们提供了一个拓展知识，锻炼能力的平台。坚持每月举办政治理论学习班会，学习党的十九大、二十大会议的主要内容。由班委会提议举办“南湖骑行”活动，带领同学们尽情释放压力，感受自然风光。
二、班级政治学习活动记录
学习主题：学习两会精神，坚定“四个自信”
时间：2024年3月24日
组织者：关子朔
缺席者：无
学习主题：强化国家安全，共筑美好未来
时间：2024年4月21日
组织者：关子朔
缺席者：无
学习主题：致敬辉煌历程，共筑航天梦想
时间：2024年4月24日
组织者：关子朔
缺席者：无
学习主题：争当科创主力军
时间：2024年5月22日
组织者：关子朔
缺席者：无
学习主题：弘扬五四精神
时间：2024年5月25日
组织者：关子朔
缺席者：无
三、班级各类建设活动记录
活动主题：南湖骑行活动
活动类别：体育活动
时间：2023年12月
地点：南湖公园
组织者：关子朔
参与数：15
活动概况：培养同学们热爱运动、强身健体的意识，增强学生们的身体素质，培养同学们志愿劳动、奉献自我的意识，以及增强集体凝聚力。
活动主题：扫黑反腐
活动类别：团学活动
时间：2023年12月
地点：新三教学楼
组织者：关子朔
参与者：32
活动概况：同学们积极响应时代的召唤，筹备了一部令人期待的扫黑反腐微电影，对社会问题的关注有着深刻共鸣，呼唤社会关注扫黑除恶的重要性，弘扬正义的力量。
四、班级集体和成员所获奖项
无
五、班级新闻报道
【理工易班网】青春团建展风采
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/yY2c7272mJLmA35
【理工易班网】学习两会精神
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/bD6Fo46LVVkLDZd
【理工易班网】新学期，新目标
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/0ROuwKo3ZY5yz4k
【理工易班网】强化国家安全，共筑美好未来
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/Jk4t2O2R6JwZ0oo
【理工易班网】致敬辉煌历程，共筑航天梦想
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/OA3IrKrpaMEnWKY
【理工易班网】争当科创主力军
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/g0DcNMzbR5nYxR3
【理工易班网】弘扬五四精神
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/3KWFWaqaXN0za9g
【理工易班网】弘扬保密精神
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/5KWFx6OZZJXK6w4
【理工易班网】诚信考试
https://s.yiban.cn/app/2003036/post-detail/L6qHqMQR6e75NOY
六、班级不足与展望
（1）班级不足：
1、学习整体成绩不佳
当前班级整体学习成绩偏低，成绩分布呈现较大差异。期末考试和阶段性测试结果显示，班级的平均成绩未达到预期水平。分析原因可归结为以下几点：
学习动机不足：部分同学对课程内容缺乏兴趣，导致学习积极性低下，学习任务完成情况不理想。
学习方法不当：许多同学在学习过程中没有形成科学有效的学习方法，依赖于临时抱佛脚，缺乏系统性的学习规划。
2、学习氛围较差
班级学习氛围的不足是另一个亟需解决的问题。现状表现为：
缺乏合作与互动：班级内的学习活动多以个人为主，缺乏合作学习和讨论，导致信息和资源的共享不足。
支持系统不完善：同学之间的学习支持较为薄弱，缺乏有效的学习小组和互助机制，影响了整体学习效果。
（2）下阶段重点工作：
1.优化学习方法与策略：组织专题讲座和学习方法培训，指导同学们科学制定学习计划，掌握有效的学习技巧。通过定期的学习反馈和调整，帮助同学们找到适合自己的学习方式。
2.加强合作与互动：建立学习小组，定期开展学术讨论和互助活动。利用班级会议和线上平台，鼓励同学们分享学习心得和解决问题的经验，增强团队合作精神。
3.提升教师与学生的互动：建议教师增加课堂互动环节，采用案例分析和实际操作，提升学生的参与感和兴趣。同时，鼓励教师为有困难的同学提供个性化辅导。
4.建设支持系统：设立学业辅导中心，提供学习资源和心理支持服务。通过开展学习咨询和心理辅导，帮助同学们克服学习障碍，提升整体学习效果。