2024年8月20日，全国各地的易班同僚们集结于指定宾馆，虽然还没开始正式的培训活动，但燕山大学易班同学们的热情招待和认真负责的精神已经温暖了我们的心。

在开班仪式中铭记使命

     8月21日上午，全体成员们来到美丽的燕山大学，在三号教学楼报告厅进行2024年度易班学生骨干队伍培训交流活动（第二期）。

随着时间的流逝，开班仪式也如期进行。仪式上，燕山大学副校长王跃华向大家介绍了燕山大学易班建设工作细节及成效，成员们也因此了解到燕山大学易班建设的架构等建设内容。

随后，教育部易班发展中心主任、易班总裁朱明伦向同学们介绍了易班的定位：要求各高校易班组织应以学生为主体，发散青春思维，提供飞扬创意。在此定位之上，各高校易班组织应将学生喜好与学校需求结合起来，用好看的内容吸引学生；做好高校易班体系建设，用优质的内容留住学生。此外，朱主任还讲述了自己在大学期间的事迹，在聆听故事的过程中，同学们深有感触，对如何更好地开展学校易班工作有了更清晰的认知。

     易班的各项活动，应以学生为策划主体和实施主体，让学生发挥自己的才情，贡献自己的创意，制作出一个个优秀的作品。

     各高校易班组织，必须关注学生们的喜好，以此为中心制作同学们喜闻乐见的作品。与此同时，还应结合学校需求，制作正能量、有积极意义的作品，为高校易班组织更好地发展创造条件。

     通过朱主任讲述的故事，同学们意识到：只有全身心地投入易班事业中，运用好自己的激情，营造易班组织的内在驱动力，提高校易班组织的工作效率。

从讲座中汲取经验

     来自西安航空职业技术学院的刘老师，以“易班工作的实际运行与研究”为主题，从“易班是什么”、“为什么开展易班”、“如何更好地开展易班工作”三个维度，分享了自己对于易班工作的经验。刘老师的倾囊相授让参会成员们受益匪浅。

     来自西华大学的龚老师则更加关注骨干成员们的成长问题。她从人才与组织的关系这一角度切入，展开介绍了人才如何从组织的培养中获取个人进步，而组织又如何通过培养人才获取人才的正向反馈。参会成员们也因此更加珍惜在校易班组织中磨练的机会。

在活动中增进友谊

     21日下午，跟随志愿者的引导，参会同学们来到了燕山大学体育馆，在这里，同学们将要开展各项活动，以此缓解同学们彼此之间的疏远，增进彼此的友谊。

     通过各项活动，同学们挥洒汗水，欢声笑语，体会到团结合作的重要性，相信大家也会在此后的易班工作中更加重视团队合作与院校联动。

在讨论中增强自身

     8月22日上午，参会成员们再次来到三号教学楼，今天要开展的活动是“优秀高校分享活动”

     来自天津财经大学、南京信息职业技术学院、闽南师范大学、武汉理工大学以及石河子大学的五位同学，立足自身学校易班建设，在易班组织建设、文创设计、方案策划迎新创意等角度向同学们讲述了自己的经验和心得。参会同学们认真听讲，勤记笔记，为下一个活动的开展做好了基础。

     结束了优秀高校活动，就来到今天上午的第二项活动：成员讨论活动。

     同学们跟随志愿者的引导来到各个教室，彼此之间袒露心声，讲述自身易班建设遇到的各种困难，达成的各项成就。

     通过这样有效的沟通，同学们知道如何解决易班建设中的实际困境，也意识到要更加努力，以达到更优秀的成就。

从参观中提高趣味

     走进秦皇岛市博物馆，仿佛踏入了一条深邃的历史长河。从古老的山海文明到近代的风云变幻，每一个展厅都像是一个时空的胶囊，保存着秦皇岛这座城市的珍贵记忆。

     在这里，历史不再是书本上枯燥的文字，而是变得鲜活起来，让我对这座城市的过去、现在和未来有了更清晰的认知，也更加珍惜如今的和平与繁荣。

       秦皇岛玻璃博物馆给我带来了一场关于玻璃的奇幻之旅。这座依托耀华玻璃厂遗址建设的博物馆，本身就充满了浓厚的历史底蕴。那些造型各异、五彩斑斓的玻璃艺术品，让我不禁赞叹玻璃工艺的精湛和艺术家们的创造力。在这里，我不仅了解了玻璃的历史和发展，更感受到了玻璃文化的独特魅力，它既是生活中的实用品，也是艺术领域的璀璨明珠。

      在西港花园，每一处角落都充满了故事。从废弃的设备设施到如今充满创意的景观，无不展现着人类的智慧和对历史的尊重。这里不仅仅是一个花园，更是一座连接过去与未来的桥梁，让人们在时光的交错中，感受到生活的诗意与美好。

培训活动感想

     很荣幸能够代表安徽财经大学易班学生工作站，来到美丽的燕山大学，参与第二期的2024年度易班学生骨干交流培训活动。

      燕山大学志愿者们待人真挚，对待工作认真负责，在一次次与志愿者的互动中，一份感动在我心中蔓延。

      燕山大学充实的活动安排让人直呼此行不虚。从室内的讲座聆听和交流互鉴，到室外的素质拓展和参观浏览，让我乐趣满满的同时，也收获了友谊、知识和快乐。

      老师们的倾囊相授，让我对安徽财经大学易班学生工作站前进的方向更加明晰，也让我对接下来的工作有更强烈的信心。

      我知道该如何调整学生工作站的组织架构，我意识到我们工作站还有哪些不足，我了解到易班这个平台还有很多可能性值得我们探索。

      在这场追梦的旅程中，有师长，有同伴，此行并不孤单，让我们“易”起去追梦，成就不一“班”！