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“三进三谈”学生工作在一线（10）

精易新闻发表于安徽省

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武汉理工大学

2022-12-29 22:40:23

船海能动学院构建“1234”模式践行“三全育人”理念

　　船海能动学院全面贯彻落实党的二十大精神，践行“三全育人”理念，以提高学生“安全感、幸福感、获得感、满意度”为目标，以学生工作“落实处、出实招、务实功、见实效”为要求，以“全员、全程、全方位”为主线，构建“1234”模式，系统梳理学生工作提档升级的关键断点、主要堵点和核心痛点，多措并举推进“三进三谈”联系服务学生工作落到实处。

　　一、制定一个方案注重做好顶层设计

　　学院高度重视“三进三谈”联系服务学生工作，3次召开专题会议研讨制定《船海与能源动力工程学院2022年“三进三谈”联系服务学生工作方案》，为每位辅导员购买《辅导员谈心谈话六讲》及高校思想政治教育治理系列从书，成立了以院党委副书记为组长、学工办主任为副组长，全体专兼职辅导员、学生班主任、导师、助理班主任为组员的“三进三谈”工作小组，学院党委带头，15名专兼职辅导员、86名班主任、132名导师等坚持围绕学生、关照学生、服务学生，切实进宿舍、进课堂、进网络，进入4000余名学生的生活学习工作场域，面对面倾听学生心声，心贴心了解学生心事，情共情帮助学生完成心愿。

图1 学院召开“三进三谈”联系服务学生工作推进会

图2 学院“三进三谈”联系服务学生工作框架

　　二、围绕两个维度凝聚全员育人合力

　　“三进三谈”工作开展以来，船海能动学院坚持全员“三进”，抓好课堂、实验室、宿舍、网络等主阵地，多方联动做好学院安全稳定工作；辐射全员“三谈”，了解学生成长发展中的专业问题、就业问题、学业问题，凝聚全员育人合力。

　　（一）围绕安全稳定，多方联动守底线

　　进宿舍排隐患。学院李晓彬院长、孙孝文书记、李春梅副书记、学生辅导员、班主任、导师、助理班主任等150余人累计进宿舍350余次检查学生宿舍安全卫生情况、查疫情防控情况。

图3 学院领导进宿舍

　　进课堂防疫情。学院坚持辅导员每周进课堂，严查学生出勤情况、佩戴口罩情况、上课情况，通过成立“辅导员+学生”专项督察小组，课前在教室、课间在走廊核查学生上课迟到、不佩戴口罩的情况。10月至今，累计深入课堂120余次。

图4 辅导员进课堂

　　进网络查舆情。通过深入学生喜闻乐见的B站、QQ群、QQ空间、微信朋友圈、抖音号、微博等，一方面通过发布《致船海能动学子的一封信》，制作“我们在一起”网上视频，积极引导学生参与“抗疫文化创作”“优秀笔记”评选等活动积极弘扬正能量；另一方面，通过积极关注并解答学生在调查问卷、QQ空间、微信朋友圈上的疑难困惑等，回应学生关切问题，助力营造清朗网络空间。

图5 开展“优秀笔迹评选”活动

图6 《十一月，我们在一起》写给船海能动学子的一封信

图7 《十一月，我们在一起》加油视频

　　（二）围绕成长发展，师生齐心聚合力

　　辅导员协同专业教师讲专业。针对学院新生存在对专业认知不足、专业自信不够等问题，学院2022级辅导员邀请了丁江明、闫燕安和曾喜喜等老师，紧密围绕“船舶海洋”“能源与动力”等主题，讲授专题专业引导教育课。

图8 2022级新生开展“专业引导”年级周课

　　辅导员邀请行业校友谈行业。学院充分发挥校友力量，建立“教育志愿者讲师团”，邀请莫鉴辉等优秀校友代表走进学生课堂，与学生谈理想信念、谈专业发展、谈生涯规划，引导学院学生坚定专业自信、行业自信，学好专业、选择行业、扎根行业。活动已开展2期，辐射学生1120余人次。

图9 优秀校友莫鉴辉回校为本科生讲授专业课

　　辅导员指导优秀学子道方法。学院辅导员积极联动，搭建先进典型与榜样引领平台，引导学院学生学会学习、向榜样看齐。通过积极开展优秀学子报告会、优秀笔记评选等活动，引导学生寻榜样、定目标、找方法。截至目前，共有8名优秀学子参与分享，100余名学生参加笔记评选。

图10 开展优秀学子报告会

　　三、抓好三个阶段打造全过程育人体系

　　学院通过点线面结合、全覆盖开展学生成长“三谈”，分析学生“烦心事、操心事、挂心事”，量体裁衣，对症下药，系统构建学生的“心声、心事、心愿”数据库、案例库、方案库和专家库，用大数据和智慧学工立体赋能学生工作高质量发展。

　　开展普遍谈，面上摸清学生烦心事。学院各年级辅导员通过每周进课堂、进宿舍、进网络开展普遍谈，了解学生普遍提及的烦心事；学工办通过每周的“三进三谈工作推进会”，总结学生的共性问题，集中研讨，群策群力，让烦心事变开心事。

图11 广泛开展“谈心谈话”工作

　　做好重点谈，线上捋清学生操心事。学院党委副书记李春梅主持召开“三进三谈”学生代表座谈会，毕业班辅导员重点倾听毕业班学生在学业、就业、考研、考公和出国过程中碰到的操心事；并分层分类予以指导，让操心事变安心事。目前，学院通过重点谈，开展专题就业指导活动4期，辐射各类学生600余人。

图12 开展“三进三谈”学生代表座谈会

　　坚持精准谈，点上抓住学生挂心事。学院党委带头，通过院领导接待日活动，与学生谈心声、谈心事、谈心愿，解答学生困惑，解决学生困难，完成学生心愿；各年级辅导员坚持重点事项一事一报、一事一议，精准帮扶各类困难学生，让学生因疫、因病、因学、因困产生的挂心事变为暖心事。截至目前，共开展院领导接待日4期；各年级辅导员累计解决学生挂心事40余件。

图13 开展院领导接待日

　　四、把好四个关口形成全方位育人格局

　　把好课堂关，守好年级周课平台。学院各年级辅导员坚持依托年级周课主阵地开展学业生涯规划主题讲座，开展防疫专题教育、开展防诈骗专题教育、开展宿舍消防安全专题教育、开展新生资助专题宣讲等各类专题教育30余次，把好课堂关。

图14 依托年级周课主阵地开展专题讲座

　　把好实验室关，拓展学习工位平台。学院领导、研究生辅导员累计走访研究生实验室和工作室30余次，深入学生寝室60余次，开展文明工作室评选工作，营造比学赶超的浓厚氛围。坚持以生为本，持续开展研究生工作室规划建设工作，本学期深入180余间研究生工作室，累计帮助102名没有工位的研究生解决学习场地问题。

图15 院领导、辅导员走访研究生实验室和工作室

　　把好宿舍关，搭建宿舍育人平台。学院抓牢宿舍阵地，坚持通过“进”与“谈”相结合，进宿舍，查卫生，讲安全，引导学生建设安全卫生宿舍；谈心声，聊心事，话心愿，引导学生建设和谐文明宿舍；比学习，重分享，促进步，引导学生建设学风优良宿舍。学院通过开展“寝室风采大赛”，让“宿舍卫生”“宿舍安全”“宿舍故事”深入人心，活动共吸引学院50余间宿舍参赛，300余名学生参观。依托“三进三谈”工作，学院将宿舍作为文化育人的主渠道，形成辅导员＋学生工作园区的工作模式，构建了辅导员主导、师生联动的多平台、多路径的园区学生教育管理机制。11月防疫期间，辅导员与学生“战”在一起，共同守护学生家园。