法学类2303班2023-2024学年班级工作总结
一、班级概况
(1)班级组成:班级成立于2023年9月,现有成员32人其中男生7人,女生25人。
(2)党团建设情况:班级现有党员0人,预备党员0人,入党积极分子8人,共青团员22人,群众10人。
(3)辅导员:戴斯
(4)班主任:姚雨微
(5)班委构成
班长:李亚楠
团支书:武泽世
组织委员:周晓微
宣传委员:薛梦煊
生活委员:李连捷
学习委员:魏思棋
创新创业委员:阮璐璐
易班通讯员:陈彦孜
心理委员:陈彦孜
文艺委员:黄钰
体育委员:黄钰
(6)班训(班级精神):明理崇法,博学致远。法治浩渺,学识为航。
(7)班徽(可选):
(8)班级建设思路:
班级建设应立足于培养具有良好法律职业道德、扎实法律知识、强烈法治意识和出色实务能力的复合型法律人才。首先,应加强基础法律知识的教授,通过案例教学和讨论式教学相结合的方式,提升学生分析和解决实际问题的能力。其次,班级应定期组织模拟法庭、法律文书写作、辩论赛等活动,以提升学生的实战经验和法律素养。此外,鼓励学生参与法律援助、社区服务等实践活动,增强其服务社会的责任感和使命感。同时,班级还应开展丰富多样的法制宣传教育活动,如法治主题讲座、法律知识竞赛等,以普及法律知识,提高全民法治意识。班级管理方面,应注重培养学生的自学能力和团队合作精神,营造积极向上、严谨求实的学习氛围,为学生成为优秀的法律人才打下坚实基础。
二、班级政治学习活动记录
为了让同学们加深对党的认识,提升党性修养,提高入党积极性,班级坚持进行集中政治学习7次。具体记录如下:
学习主题:学习习近平新时代中国特色社会主义思想
时间:2023年10月8日
地点:武汉理工大学南湖校区新四教学楼613
组织者:武泽世
缺席者:无
学习主题:学习习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话时的重要讲话精神
时间:2023年10月9日
地点:武汉理工大学南湖校区新四教学楼613
组织者:武泽世
缺席者:无
学习主题:学习坚强核心
时间:2023年10月24日
地点:武汉理工大学南湖校区新四教学楼613
组织者:武泽世
缺席者:无
学习主题:学习强国复兴
时间:2023年11月10日
地点:武汉理工大学南湖校区新四教学楼613
组织者:武泽世
缺席者:无
学习主题:学习挺膺担当
时间:2023年11月28日
地点:武汉理工大学南湖校区新四教学楼613
组织者:武泽世
缺席者:无
学习主题:学习团员和青年主题教育专题
时间:2023年12月22日
地点:武汉理工大学南湖校区新四教学楼501
组织者:武泽世
缺席者:无
学习主题:学习习近平总书记五四重要寄语精神
时间:2024年5月18日
地点:武汉理工大学南湖校区博学主楼106教室
组织者:武泽世
缺席者:无
三、班级各类建设活动记录
2023-2024学年,班级先后开展各类班级建设活动三次。具体记录如下:
活动主题:2023-2024学年青年思想政治教育特色团建项目动员班会—法治星火燎旷原 时代青年志高远
活动类别:团学活动
时间:2023年11月17日
地点:博学主楼105
组织者:武泽世 李亚楠
参与数:29人
活动概况:
议程一:收缴班费
用途:用于特色团建项目,制作班旗,班徽,班服等 数额:10元(群匿名投票决定) 保管:生活委员管理
议程二:团支书武泽世同学介绍特色团建项目内容
1.强调活动重要性—团支部重大活动,关系十佳百优评选
2.时间安排:周末,每个小队出两份策划案,一个理论活动,一个实践活动,集体再办三四个活动。十二月三号之前结束所有活动,十二月中旬交申请书,明年三四月终极评选。
3.介绍活动主题
4.十佳百优经验分享,详细说明活动亮点特色,集思广益,阐明活动思路,分工,开展,成果,强调班委跟进,成果展现丰富,图片丰富,海报,新闻稿件全平台发布
活动主题:积极备考,诚信应考
活动类别:团学活动
时间:2023年12月14日
地点:博学北楼(新四)613
组织者:李亚楠
参与数:19人
活动概况:
1.强调积极备考,诚信应考
2.强调早课不要带早餐进教室,提前到教室
3.分享学校学习组织,例如武理21天
活动主题:寒假实践报告总结会
活动类别:团学活动
时间:2024年2月29日
地点:博学主楼(新一)110
组织者:李亚楠
参与数:34人
活动概况:
一、学班进行学业总结,并请社工学长进行学习分享
二 寒假实践报告总结推选
四、班级集体和成员所获奖项
(1)集体荣誉
无
(2)个人荣誉
周晓微荣获校优秀共青团员奖项
五、班级新闻报道
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六、班级不足与展望
(1)班级不足
——第一点。团队协作能力不强。缺乏有效的沟通,班级内部在团队项目或活动时,往往因为沟通不畅,导致协作效率低下。这可能是由于学生之间缺乏足够的了解和信任,或者是因为沟通技巧的欠缺。部分学生在团队活动中更注重个人表现,而非团队的整体成效,这影响了团队的凝聚力和最终成果。
——第二点。学习氛围不浓厚。学生学习动力不足,部分学生对学习缺乏兴趣和动力,导致班级整体学习氛围不浓厚。这可能与学生的个人兴趣、学习目标不明确以及缺乏有效的激励机制有关。课堂参与度不高,学生在课堂上的参与度较低,互动环节缺乏积极性,这影响了学习效果和教学进度。
(2)下阶段重点工作
下一步将加强团队协作与沟通,提升沟通技巧,通过组织培训工作坊、沟通技巧讲座等方式,提升学生的沟通能力,让他们更好地在团队中表达自己的想法和倾听他人的意见。强化团队协作活动,定期组织团队建设活动,如户外拓展、团队竞赛等,增强学生之间的团队精神和协作能力。同时,在课堂教学中增加小组合作学习的比重,让团队合作成为学习过程的一部分。
下一步将建立积极向上的学习氛围。激发学习兴趣,通过丰富多样的教学方法和教学内容,激发学生的学习兴趣和好奇心,从而提高他们的学习动力。培养自主学习能力,鼓励学生自主学习,自我探索新知识,培养他们解决问题的能力。这可以通过设置研究性学习项目、自主学习时间等方式实现。
我们的路还有很长,以后还需要领导和各位老师的监督指正,恳请各位领导对我们之前的成绩给予肯定,对我们以后的工作予以指引,对我们的申请进行认真审查考虑后给予批准。