Q1

面对专业分流时大家彼此的差异与不熟悉，你们有哪些措施来解决这些问题？

一开始大家都不熟悉，彼此之间甚至有所戒备，这点是作为班长的我非常不想看到的，于是我就经常组织同学们一起参加各种各样的活动，经过一段时间后，我发现大家的活动热情还是不高，甚至还是十分低落，那时又恰逢封校，我们没有别的娱乐方式，于是我开始约着大家做志愿活动，从报名一些最基础的活动，到后面自己组织一些志愿活动。这无疑为我们无聊的封校生活添了不少的乐趣，经过一段时间的不断约着做志愿活动以后，我意外的发现大家都互相熟络了，同学们之间也能记住彼此的名字了。

Q2

你们班级在大一的时候不够凝聚，后面是怎么逐步提高凝聚力的？

　这个问题确实时存在的，我们大一时，很多同学都是比较封闭的，用现在的话来说就是“i”人，但我们之间也是有一些“e”人的，我就让“e”人把能量释放出来感染到那些“i”人，最好的活动就是志愿服务，即使是不出于奉献角度考虑，获得一些志愿时长对大家也是有好处的。我尝试通过志愿服务把大家约出来，发现这种方式比约饭什么的好用一点哈，大家也比较愿意出来，我们一起做做志愿，即使一些比较独来独往的同学也能体会到其中的快乐，奉献别人其实真的也是一种不错的体验。后面我发现班里的同学不再有一开始的松散和自我的情况出现了，晚自习出勤率，活动参加率，都有了一个非常显著的提升。

Q3

为什么你们班的同学都热衷于志愿服务活动？

这个对不同的同学来说，做志愿服务的目的也不尽相同，有的同学就是单纯为了获得志愿工时，对自己综测分有好处；有些同学则是比较想要通过志愿服务交一些朋友；有些人甚至是因为志愿者可以免费蹭工作餐哈哈，不过不管通过怎样的初心，最后让同学们坚持下去去做志愿的，都是志愿服务这个行为本身的魅力，奉献别人的时候，自己真的会有一种价值感，志愿时会感觉到自己是一个鲜活的，有用的人。除了课本绩点竞赛以外，我们还有一个净土，在这里我们不用厮杀竞争，有的只是尽情享受人性里最美好且柔软的那些部分。

Q4

你觉得做志愿服务对你们班级有什么样的好处？

首先就是我上面说到的，提高了班级的凝聚力，让一群i人玩在一起真不是一件容易的事，我们偏偏通过志愿服务意想不到的做到了。大家玩在一起以后，自然就好办事了。现在的学生都比较的封闭，这个情况确实也不可避免，应试了十几年，难免压抑，可能一下子面对一个新的环境就不能很好适应。大家玩在一起以后，很多同学自主的进行约题，互相讲题，班级群里讲题啊，上课也坐在一起听，尤其是喜欢分享学习资料和考前约学。这种行为的自主发生，对班级的整体绩点自然是极为有利的。其实我觉得绩点都是其次的，我感觉到的是班级整个都变得更有活力了，有了这样的精神与动力，大家还有什么事做不成吗？

Q5

做志愿服务是如何对你们班级的绩点，竞赛有所提升的？

乍一看这两个内容可能没有什么直观的联系，但是对于我们班来说，我们确实是通过志愿服务正反馈从而提高班级的绩点、竞赛成绩的。我来和你说说是怎么一回事，其实我上面也有提到，我们毕竟是理工班嘛，专业知识又比较难，这样的环境下i人会偏多一些，内向的班级内向的风气并不是一件好事，如果大家都比较沉默，不仅我们班级工作受阻，专业内的良好学习风气可能也会消失，大家上课气氛就会变差，诸如此类的后果，显然会影响班级成绩。我们通过志愿服务提高凝聚力以后，很多事都不需要怎么强调怎么安排，大家都可以团结起来做的很好，大家其实考到了武理嘛，能力都是很强的，志愿服务只是一个提高凝聚力的途径。大家熟识以后，很多人就自然而然的找到老师开始打比赛了，就像顺水推舟一样。

Q6

导航2101班连续获评两年标兵班集体，你作为班长是否有什么心得?

获评标兵班集体肯定要自身足够优秀嘛，肯定要方方面面俱到，成绩要好，活动也要搞好，满足各项要求。心得体会其实还是要提高班级的凝聚力，让“精致利己”的人变得更少，这样是更有利于班级的建设。我们班采取的途径是通过一起做志愿活动，志愿服务真的是太适合我们班级了，每个人都感觉有价值，自愿想要去志愿服务他人，而不是选择将自己的时间荒废，整个班级的精气神就变的更好了，成绩自然而然就提高了。班级活动想要做的更好肯定是需要良好的组织安排嘛，我们组织了两年志愿活动和班团建设，在这方面也是比较有经验，活动自然就可以做的比较好，这也离不开大家的配合哈，同学们在一起就像家人团聚一样，不会有生疏感和拼凑感，氛围比较的融洽友好，我感觉到活动什么的开展起来都十分顺利。

Q7

你担任了三年班长，你觉得在建设班级你有什么经验可以分享？

我觉得吧作为班长不需要你有什么特殊的才能，需要的只是深入了解每一个同学的内心，我们作为工科男生，的确普遍有一些比较内向的人存在，如果你不去了解他在想什么，他喜欢什么，他的烦恼他的追求，他就很有可能不把你当真正的朋友，那这样别人配合你的工作就会是应付敷衍的成分多一点，如果同学们都真心觉得你是他的好朋友，他对于你的要求也会完成更加认真。但是和每一个同学都相熟不是一件容易的事，我是通过志愿服务把这件事做好的.大一的时候，我组织办理的同学去长江边上捡垃圾，不只是捡垃圾，我们也一路上聊了很多，真的有感觉大家的心墙又被融化掉；我组织班里的同学去余家头幼儿园志愿服务，那边的小孩很皮很搞笑，光是看他们玩我们都很开心，我们心情也随着他们的笑容变得更好。就是一点点在志愿服务里花时间去了解，去陪伴每一个同学，他才会愿意和你做朋友，大家一个班的人才能真正玩在一起。

Q8

你们班级是如何围绕志愿服务的精神让整个班级建设的更好的呢？

志愿服务精神是奉献自己帮助别人，我们就是在一次次志愿服务里感觉到了发自内心的快乐，发自内心的价值感，每个做过志愿者的人至少不会说感到浪费时间。之前核酸密集的时候，我们班很多人一起抢着做核酸检测志愿者；余区幼儿园有活动，班里们同学都愿意去疯抢志愿服务名额，因为小孩确实很好玩哈哈；余区校医院也是同学们经常去的地方，当然不是去看病是去当志愿者，帮助那些老人其实真的有感觉到很开心，老人们都很有素养，虽然已是古稀、耄耋之年也能看出他们矍铄的精神，这对我们做志愿者的人也是非常有鼓舞的；通过志愿服务反哺我们内心能量，这样的例子真的不胜枚举，在志愿服务中，我们感受到了人性里更好的那些东西，再以这样的心态回到班级建设当中，感觉很多事都变得顺利了起来，真的有感觉生命中会更有力量。

Q9

你们班级未来有什么样的打算？

当然是打算让班级继续优秀下去哈哈，这么可能会显得我们骄傲，但也要自信嘛。最主要肯定是在同学们的学业建设上，毕竟马上面临升学，说大家没压力肯定是假的。不过通过志愿精神的内核去建设班级也是我们的必修项，虽然说我们做志愿的时间不再会有大一大二那么多了，但是大三这一年我们也会抽空去做志愿，即使是不能在学校做，我们放假回家也要去社区做志愿者。也有同学想好了要去支教等，无论大家做什么选择，我们都会给予大家最多的支持，我们就是要变得发光发热，我们要影响自己身边的人，我们是火炬，是灯塔，我们是自己建设者，也是集体的建设者。让志愿服务所传达的精神贯穿我们的个人成长和班级的建设，是我们大学阶段不会停止的课题。

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