观影过程中，现场气氛凝重而专注，同学们的目光紧紧跟随屏幕，被跌宕起伏的情节深深吸引，时而为正义的伸张而欣慰，时而因法律困境陷入沉思。

“法律的生命不在于逻辑，而在于经验。”对于公安院校的学子们而言，理解法律精神、践行法治理念是未来从警路上的必修课。观影结束后，同学们也都深有感触，在采访中他们这样说道：

小编：影片中检察官韩明的角色给你留下了哪些启发？  

孙嘉璐：韩明检察官从机械套用法条到最终坚持“天理、国法、人情”融合的转变，让我很受触动。他说“我们办的不是案子，而是别人的人生”，这让我联想到公安工作的使命。不能仅凭法条断案，还要关注案件背后的社会影响和个体命运。比如影片中面对校园霸凌事件，如何平衡法律与道德、保护弱者，是公安实践中需要深思的问题。

小编：作为公安院校的学生，观看《第二十条》后，你对影片中“正当防卫”这一法律条款的理解是否有新的认识？

包睿：是的，虽然我还没有上过刑法学的相关课程，对《刑法》第二十条的认识更多是对法条的机械记忆，但观看电影通过对校园霸凌、见义勇为等贴近生活的案例描摹，让我直观感受到法律对“正义”的捍卫。比如影片提到“法不能向不法让步”，这句话让我意识到，执法者不仅要追求程序正义，更要回应群众对公平最朴素的期待——法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。      

小编：你认为公安院校学生应如何将影片传递的法治精神融入未来的职业实践中？

王传旭：首先，要夯实法律基础。影片中正当防卫的认定涉及对“不法侵害正在进行”等要件的精准把握，这要求我们在学习中必须吃透法理。其次，要培养同理心。就像吕梁公安民警提到的，执法需有“温度”，比如在处置冲突时，既要有证据意识，也要考虑当事人的真实处境。最后，要敢于担当。影片批判了“谁受伤谁有理”的旧观念，未来面对复杂案件时，我们应像检察官吕玲玲一样，坚守底线，拒绝和稀泥式的处理方式。   

小编：观影后，你对公安职业的信念是否有新的思考？

王艺涵：是的。电影里警察和检察官为真相奔走的场景，让我更坚定了从警初心。公安工作不仅是打击犯罪，更是守护社会的良善价值观。比如影片中村民为保护家人反抗强拆的情节，如果机械执法可能会忽视正当防卫的合理性。这提醒我，未来的工作必须深入一线、倾听民声，用专业能力与人性化执法赢得群众信任。  

通过这次观影和采访，我们看到了新一代预备警官对法治精神的深刻理解——既有对法律权威的敬畏，也有对人性温度的追求。正如《第二十条》所传递的，公安工作的意义不仅在于惩恶扬善，更在于让每一份正义的期待都不被辜负。